上周配资乐股票配资网址，在家长群里，我闺蜜亲身经历了一场“社会性死亡”……
她在群里直接@班主任：王老师，这次期中考，我家孩子在班里排第几？有年级排名吗？麻烦把排名表发群里看看。
群里瞬间一片死寂……那是一种隔着屏幕都能感觉到的尴尬！
几分钟后，王老师回复了：这位家长，成绩排名属于个人隐私，不方便在群里公布。如果您想了解孩子的期中考情况，明天咱们电话沟通吧。
她赶紧来问我：“明天跟老师打电话，我应该怎么说啊？”
我心中默念：你可真是勇士啊，精准地踩中了所有雷区。
说真的，期中考试过后，好多家长都在关心自己孩子的位次。
尤其是这次考试比较难，很多孩子总分低了，却进步了，所以闺蜜想要知道孩子的位次，这种心情我很理解。
但语言是门艺术啊！
咱们跟老师问成绩和排名，有3个忌讳是一定不能踩坑的，当心引起老师的反感！
忌讳一：只盯着排名“老师，我孩子排第几？”“班里平均分多少？”“最高分是谁啊？”
这种三连问，看似关心孩子，其实在老师眼里，只看到了你的焦虑！
且不说现在很多地方不允许公布排名，即便是老师告诉你排名了，但这对孩子下一次考试，能有啥帮助呢？
不如问问：“王老师，我看我家小明的数学卷子，应用题失分比较多。您觉得他主要问题是出在审题不清，还是知识点没吃透？除了学校作业，我们还可以做点什么练习呢？”
这么一问，老师立马觉得你是真心实意地关心孩子的学习，会很乐意给你切实可行的建议。
忌讳二：拿自家孩子跟别人比我有个同事，之前就犯过傻，她问老师：“您看我家孩子跟他同桌比，差在哪儿呀？为啥人家能考前三？他就一直排名倒数？”
话一出口，老师就含糊其辞地岔开了话题。
因为每个孩子的情况不一样，老师没法评价，这样问不仅让老师为难，让孩子听见了，也会伤害他的自尊心。
不如这么问：“老师，这次考试孩子成绩下滑了20分，您看他是哪方面没跟上么？”
拿孩子自己跟自己比，很容易就能看出问题，老师也愿意为你提供具体的帮助。
忌讳三：带着情绪沟通“老师，您看涵涵这次怎么考成这样了？真是气死我了！”“老师，我家孩子以前成绩挺好的，怎么换了您当班主任，他成绩就下滑那么多呢？”
孩子没考好，你着急我们都理解，但是带着情绪沟通，没有任何意义，只会引起老师的反感。
毕竟老师没有义务，也没有时间来安慰你的暴躁情绪。
同时，孩子成绩下滑，原因可能是多方面的，即使里面有老师的问题，咱们也需要通过沟通技巧，让老师意识到这个问题，而不是上来就追究责任。
可以试着这样说：“老师，这次考试孩子成绩下滑严重，我跟他分析了试卷，发现有些是课上没讲到的知识点，不知道是孩子听课听漏了？还是什么情况？”
真实讲出你所知道的问题，跟老师开诚布公找寻解决办法，毕竟帮助孩子进步才是最重要的嘛！
听我一口气说了这么多，闺蜜好像有点开窍了：“原来跟老师沟通，这里面还有这么多讲究啊！”
你平时会主动跟老师沟通吗？
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